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　　加深教育內容成趨勢　　事實上，游學這一模式的火熱，一直與政策的支持密不可分。2013年，國務院辦公廳印發了《國民旅游休閑綱要(2013-2020年)》，提出要“逐步推行中小學生研學旅行”。2014年，國務院印發《關于促進旅游業改革發展的若干意見》，提出要“積極開展研學旅行”，并明確“加強對研學旅行的管理”。2015年，國務院辦公廳印發了《關于進一步促進旅游投資和消費的若干意見》，再次提出要“支持研學旅行發展”。2016年，教育部發布《教育部等11部門關于推進中小學研學旅行的意見》，提出要將中小學生研學旅行納入中小學教育計劃當中。　　特別是2014年，教育部制定發布的《中小學學生赴境外研學旅行活動指南（試行）》，更是明確規定了，境外研學旅行一般應以小學四年級以上年級的學生為主體。境外研學旅行的教育教學內容和學習時長所占比例，一般不少于在境外全部行程計劃的12。　　鑫宸國際教育負責人樊雪顏認為，除了K12學段，成人游學、大學生游學市場需求也在逐漸增多，提升自我以尋求更好的發展前景，也成為了成人赴國外游學關注的重點。也正因此，加深研學過程中的教育內容，正在成為海外游學的趨勢。　　樊雪顏說：“目前整個游學行業駛入快車道，參與者眾多，大家都在拼速度。也就是我們常說的‘浮躁’，而鑫宸為代表的高端私人定制游學要做的就是慢下來，在幫助參與游學的人一步一個腳印地提升個人核心競爭力的同時，鑫宸更致力于為高質量國際復合型人才搭建橋梁。”

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