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新余新聞熱線：(0790)2195110電話（短信）爆料：13979082776QQ爆料623054100　　中國江西網新余頭條客戶端訊盧琴報道：為促進小學英語教師對小學英語閱讀教學的深入研究，幫助教師進一步學習與理解閱讀教學的理論知識與方法策略，引導教師在教學中加強對學生英語閱讀素養的培養，12月24日上午，渝水一小英語組舉行了英語閱讀教學綜合教研活動。　　本次活動主要由渝水一小三年級英語黃麗莉老師作英語閱讀教學專題講座。首先，黃老師以繪本教材《黑布林英語閱讀》講起，從英語教學到英語教育、從讀為學習到讀為發展等方面逐步展開學習內容，引導老師們積極思考指向核心素養發展的小學英語閱讀教育該走向何方、該如何走好。　　黃老師語言風趣幽默，善于拋出問題引導老師們積極參與思考與討論。她強調，英語閱讀教育首先要明確目標，閱讀教學既要注重學生知識學習，也要注重學生技能發展，在學習知識的基礎上，提高學生對文本內容的理解能力和反應能力。教師應將英語教學逐步轉向英語教育，激發學生積極的閱讀熱情，培養學生良好的閱讀習慣。黃老師指出，閱讀的本質不僅僅是閱讀理解，而是一種與真實生活的聯接。引導學生從“讀為學習”向“讀為發展”轉變，就意味著要讀有選擇，讀以怡情。　　接著，好學的老師們結合自己教學實踐中遇到的問題和困惑積極請教。如：怎樣引導學生進行課外閱讀？黃老師教師指出可推薦高質量的英語繪本，讓學生選擇自己喜愛的讀物進行閱讀。還要遵循語言習得的規律，孩子閱讀有自己的處理方式，并不是一次能讀完，而是反復地翻閱。又如：如何引導學生對閱讀感興趣？黃老師分享了一句話“評價為閱讀，閱讀為發展”，給予學生分享的渠道。再如：怎樣在英語閱讀課堂中引入有效的評價機制？黃老師指出，教師不僅要提供優秀的閱讀資源，更要提供學生分享閱讀的平臺，比如創建班級故事閱讀日志，引導學生把每周最喜歡的故事記下來，選出喜歡的故事。　　最后，教導處丁主任對本次活動進行了小結并對老師們提出殷切希望：希望大家加強學習，及時更新教育教學理念，進一步提高理論水平，從整體了解英語課程體系出發，認真思考英語學科核心素養如何在教學實踐中落腳并落實，最終實現發展學生英語核心素養的目標。

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